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分享 教育部传统文化教材的两大问题
热度 1 稻草 2017-5-26 21:47
教育部的传统文化教材正如鄙人所料,倾向于唯心主义了,这不是一个小问题,而是一个对于中国文化复兴的致命问题,也就是说这样的教材其结果不是中华文明的复兴,而是中国唯心主义的复辟,国家垮台。有两个大问题: 一是墨家思想没有选进教材。 二是儒家的唯心主义思想没有去掉。
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分享 高考录取要实现信息化互动录取
稻草 2016-6-27 22:20
学生辛苦上线了,却不能上理想的学校。原因何在呢?就是教育部的录取工作还是非常落后,没有跟上信息化的步伐。 中国教育高考、中考录取信息化平台,要利用当代最先进的数学技术、逻辑能力及信息技术,尽可能实现人人可以读到自己分数范围内比较满意的学校。这个录取平台,整合学生志愿、成绩等各相关录取因素,可以自动匹配,对于特殊情况还可以与考生互动,达到最佳录取的效果。
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分享 北京语文课本把圣经作为教学内容
热度 1 稻草 2016-5-31 19:03
作者:王小石 北京语文课改教材第13册把《上帝创造宇宙》这篇基督教圣经内容被定为神话故事列入教材。已涉嫌违反 《中华人民共和国教育法》第八条规定;“国家实行教育与宗教相分离。”深层次则凸显教育部把全国统一语文教材改革为放开文科教材编订权是危害国家文化统一的彻底错误政策。因为放开编订权,所以才有王旭明主导语文出版社撤掉《谁是最可爱的人》,才有北京语文课本荒唐地收录圣经内容,这些都是纵容居心叵测者绞杀我们下一代的心灵,撕裂统一的国家认同。中国政协委员、知名学者何新批评道:“文科教材的编订是不能放开的。一个国家,文科教材应该只有一个蓝本。这不仅是国家统一的象征,而且也体现着教育的崇高与庄严。同时,文科教材关乎人的灵魂的净化,意识的萌发,思想的启迪,智慧的开蒙,人格的铸造。从深层次看,文科教材的编订关乎着政治,国家的统一和民族的团结。”因此,严正提请教育部停止放开文科教材编订权政策,国家各省市文科教材应收归人民教育出版社统一规范编写。
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分享 教育部的教材编写人员必须全面解散重新选人
稻草 2016-5-27 08:47
看看吧,中国的教育权就控制在这种人手里! 他明明对土共的语文教材(自己的工作)保持着十足的鄙视,还掌握着教材编写,他想选钱钟书文章,杨绛不同意都不行; 您说,由这种精分人控制的语文教材能好吗? 这个张口闭口蟊贼(毛泽东)的@土城布衣(温立三,反共反毛反人民斗士)还是中国当代文学研究会语文教学专业委员会副秘书长呢,牛逼啊! 温立三 温立三 ,男,江西 石城 人。作家,语文教育家,编辑。 中国作家协会 会员,中国当代文学研究会语文教学专业委员会副秘书长。 中文名 温立三 国籍 中国 出生地 江西 石城 职业 作家,语文教育家,编辑 毕业院校 江西师范大学 主要成就 中国作家协会会员 代表作品 《心安何处》 1989年毕业于 江西师范大学 中文系,获文学学士学位。1995年毕业于 北京大学 中文系,获文艺学硕士学位。1995年至 人民教育出版社 ,从事语文课程研究和教材编写工作。主编过多套中学语文教材,发表语文教育论文百余篇,出版学术著作《 语文课程的当代视野 》 。对 鲁迅 及其作品有较深入的研究。业余创作散文、小说等文学作品一百多万字。散文集《心安何处》 角逐第五届鲁迅文学奖并通过初评,《土城客》 为北京市“出版原创推新工程”作品。
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分享 科学家的春天
热度 1 稻草 2016-1-5 23:17
网友说,邓小平的科学的春天到了,实际是科学家的春天到了。请看当代中国科学家的”春天的故事“表演。 60%用于开会出差 万亿科研经费去向何处?   近些年,一批诸如广州科技和信息化局系统科研单位频发贪腐,引发各方对科技经费投入方式的广泛关注。而事实上,过去数年间,全国科研经费大概只有40%是真正用于科技研发的,60%都用于开会、出差等。   全国各级政府对科研的财政投入都是不小的。而中国企业自主研发为主体的格局尚未形成。至于科研经费如何使用效率才高、如何使用才能拉动国家和地区科技的发展与进步,这是急需改革的方面。科研经费的使用究竟面临哪些问题?又该如何解决?   科研机构:   监管乏力乱象丛生   在过去的数年间,科研经费使用所暴露出的问题让人触目惊心。   2014年,教育部通报4起科研经费使用违规违纪典型案件,5名大学老师骗取科研经费1600多万元。   此次通报的4起案件均为私吞科研经费的“典型”,浙江大学水环境研究院原院长陈英旭将科研经费划入自己控制的公司,其利用职务便利,采用编制虚假预算、虚 假发票冲账,编制虚假账目等手段,将科研经费900余万元据为己有;北京邮电大学软件学院原院长宋茂强在不到一年的时间里借用他人身份证办理银行存折冒名 领取劳务费,致使68万元国家科研经费落入其腰包;北京中医药大学原教授李澎涛、王新月夫妇以虚假采购的方式向一家生物技术公司支付上百万,涉嫌贪污 264万余元;山东大学刘兆平通过开虚假发票骗取科研经费341.8万元。   “虚列劳务费用冒名领取、借壳套现、虚开发票是科研经费贪腐案中常遇到的手段。”北京中煌洛辉律师事务所李平律师认为,但从犯罪方法来看,并不高明。   原山东财政学院“微山旅游规划”和“傅村镇旅游规划研究”课题组,以差旅费名义分37次报销各地到佳木斯的单程火车票1505张,金额28.36万元,占2008年至2011年该项目拨入经费57万元的49.75%。   “这样密集的单程火车票报销手段被课题组乐此不疲在近4年的时间里连续使用,且毫不加以掩饰。”李平说,可见利用发票套取科研经费已成为过去科研部门的手段之一。但一个问题是,看似低劣的把戏却能屡屡得手,这实在让人质疑。   问题不仅于此。广州科技和信息化局系统频发贪腐,同样引发各方对科技经费权利寻租的诟病。   广州市科技和信息化局原局长谢学宁、广东省科技厅原厅长李兴华、副厅长王可炜、党组副书记张明等科技系统官员接连落马,数十人因此连坐。   “国内科研项目的审批存在多头管理,各个部门均有科研立项和投资管理的职能,缺乏必要的制衡。”山西科技系统一位不愿透露姓名的人士说。事实上,在科研项目立项审批阶段,就存在个人意志的取向,这似乎可以解释为何利用发票就能套取科研经费的原因。   现实是,广州市科技和信息化局数十人案发后,科研项目格式化带给科研系统最大的问题是权力设置过于集中,监管自然乏力,就连广州市科信局现任局长马正勇亦对媒体坦言:“4000多个项目申报,可能相当大一部分符合申报的要求,给谁不给谁,容易出现权力寻租的空间。”    企业科研:   动力不足输血困难   让从事科研的孙华感到无奈的是,一家拥有低灰分的煤化工企业直到现在仍无力改变科研经费短缺的现状。   而依据国家统计局的数据,2014年分行业规模以上工业企业研究与试验发展(RD)经费情况,煤炭开采和洗选业经费投入已达到151.5亿元。   孙华对记者说,近些年,围绕大学以获得科研企业资格的目标并未实现,他觉得,2016年,或许国家日益加大科技投资的举措会让一些企业起死回生。   但让孙华不安的是,过去,科技资金的使用分配以及信息工程的立项发包等环节普遍存在信息不公开、申报手续不规范等问题。   “过去,项目申报审批基本不公开,科技经费的投入大部分有明显的取向性,也就是说,给谁不给谁,全凭部门领导拍板。再加上有的项目公布的申报手续、申报材 料等具体事项不够明确,企业几乎处处碰壁,很难顺利获得科技经费。”孙华说,因此,一些名为科研实为“掮客”的中介机构势必提高抽成比例,这样做的后果 是,尽管企业得到低于预期和实际需求的科研经费,但这点资金还能在新技术发挥多大作用?   他还说,很多企业由于科研经费紧张,使得市场竞争力不足,相当于一个人的造血机能出现障碍,亟待输血,但是你让他在缺血的情况下还在奔走于血源之间,这怎么能行?   与孙华有着相似经历的还有陈平。   陈平是第几次来到科技局连他自己都记不清了。作为地级市电商协会的负责人数次登门拜访科技局相关领导,试图说服领导在电商下乡的关键技术予以经费支持。“电商我们不懂,也没有经费。”科技局的答复让他难以理解。   在陈平眼里,国家对于科技经费的投入却是在年年增加。2014年,研究与试验发展(RD)经费支出13312亿元,比2013年增长 12.4%,与国内生产总值之比为2.09%,其中基础研究经费626亿元。国家认定企业技术中心1098家。2014年国家新兴产业创投累计支持设立 213家创业投资企业,资金总规模574亿元,投资创业企业739家。2014年受理境内外专利申请236.1万。   据国家统计局、科学技术部和财政部2014年全国科技经费投入统计公报显示,北方各省在RD的经费支出和强度上各有亮点。研究与试验发展 (RD)经费支出最多的6个省(市)为江苏(占12.7%)、广东(占12.3%)、山东(占10%)、北京(占9.7%)、浙江(占7%)和 上海(占6.6%)。研究与试验发展(RD)经费投入强度(与地区生产总值之比)达到或超过全国平均水平的有北京、上海、天津、江苏、广东、浙 江、山东和陕西等8个省市。   但陈平需要面对的是,其所在地区科技经费支出依然乏善可陈,至少在2014年全国科技经费投入统计公报中依然靠后。   万亿元科研经费怎么用?   据国家统计局、科学技术部和财政部2014年全国科技经费投入统计公报显示,2014年,研究与试验发展(RD)经费支出13312亿元。   而早在2012年科技部调研室主任胥和平接受媒体采访时表示, 2015年全国科技研发投入经费不会低于1.5万亿元,按照购买力平价计算,到2015年中国的研发投入已经和美国相当。   在浙江温州,一个可喜的现象是,2014年全市有944家企业设置了研发机构,较2113年增长21.2%,增幅居全省第3位;企业RD活动人 员(研发人员)为3.99万人,同比增长8.9%,增幅和总量均居全省第3位。2014年全市有1287家企业开展RD活动,同比增长 26.6%,增幅居全省第3位;全市企业RD经费支出相当于主营业务收入比重为1.36%,全省第3位。全市工业新产品产值达1029.99亿 元,同比增长39.9%,增幅居全省第二位。   在近千家企业研发机构中,有3家在2015年成功荣升为省级重点企业研究院,其中,力邦合信年投入科研经费占年收入的比重超过了美国苹果公司。   然而,科技创新在中国推行数年后,中国企业的自主研发却大多还停留在初级规模。山西省晋商文化交流协会副会长郭志勇认为,尽管浙江企业RD形势乐观,但从中国北方来看,除北京、陕西和山东外,大部分省市企业科技创新能力还需加强。   “企业科研经费如何提高使用效率?”郭志勇称,面对国家每年20%的增长率,万亿元科研经费该如何使用才能拉动国家和地区科技的发展与进步?这的确需要认真考虑。他还认为,要进一步提高科研经费的到位和使用,需要加快与之相应的立法工作。   一个好的消息是,大学和科研主管部门贪腐频发之后,全国科研经费40%是用于科技研发的,60%都用于开会、出差、接待等的现象正逐年减少。科研经费的使 用与管理亦越来越规范。近日,财政部、自然科学基金委联合修订发布了《国家自然科学基金资助项目资金管理办法》(以下简称《资金管理办法》)。   “这意味着我国科技投入的管理将出现历史性转折。”山西财经大学刘海鸿说。   值得一提的是,《资金管理办法》明确了财政部门、自然科学基金委、项目依托单位和项目负责人在项目资金管理和使用中的职责,强调了依托单位是项目资金管理 的责任主体;对于部分资金支出提出了实行“公务卡”结算的要求,减少现金支出,实现“痕迹”管理;进一步明确规定了资金使用中不得开支的内容;对于成本补 偿方式资助的项目,增加财务中期检查。   《资金管理办法》对项目间接成本补偿机制进行延伸,扩大了劳务费的开支范围,并取消了比例限制;结余资金的管理得到进一步完善;下放了预算调整权限,会议 费、差旅费、国际合作与交流费在不突破三项支出预算总额的前提下可调剂使用;设备费、专家咨询费、劳务费预算一般不予调增,如需调减由依托单位审批。   “毫无疑问,这些规定将进一步加强科研经费的使用率。”刘海鸿说,按照科研经费投入20%年增长率,今后每年万亿元科研经费将为中国科研带来十足动力。(来源:中国企业报)
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分享 孩子成功的关键是他的社交圈
热度 2 MingHao 2015-12-8 16:38
很多父母在帮孩子择校的时候,常提及这样的观点:同等级别的学校,我最看重的是孩子同学来自什么背景。 越来越多中产阶级家庭倾向于让孩子进入家庭背景类似的学校中去,比如私立学校。 这种考量很现实,却也很难回避。无独有偶,最近在外媒上看到一份前沿研究,同样是讨论这个问题。研究报告很认真地指出,这种从小形成的“圈子”,将是孩子长大之后潜在的人脉资源和社会资本。 研究有一定道理,小编将之放在家长学堂中,与大家分享。但孩子的成长道路并非一成不变,也有相反的观点认为,如果学校同学都是家庭背景相似的孩子,那么呈现给他们的很难是一个真实社会,会造成成长中的认知偏狭。 科学研究又证明了一个惊人的发现: 如果只有一种因素能够影响教育成果的话,其中最有影响力的因素竟然是孩子在学校里接触的其他学生——而不是我们通常所能想到的种族、个性、家庭背景、收入、老师、学校设施、课程等等。 教育社会学的顶尖学者James Coleman早在1964年接受教育部委任进行一项针对为什么一些学生的教育成果优于他人的全国性综合研究时就已经得出上述结论。该实验主要是观察和比较了非裔美国人和美国白人的教育成果。他在1966年的发现也就成为了如今被人们所熟知的科尔曼报告。 社会资本 事实证明,我们周围的人,对于孩子来说就是指孩子身边的同学和同学的家庭,我们与他们的联系以及这些关系的特征和质量是真正有用的资源(类似于经济资源、人力资源、物质资源或是自然资源),研究人员称之为社会资本。 和其他有形的资源不同,社会资本是无形资本。它看不见摸不着,甚至无法被计量。但正如经济学家Glenn Loury在1977年所说,这种资本是真实存在着的。 社会资本的概念和核心就是所谓的资源——以家庭为中心或非家庭为中心的社交网络既能使一个人获益,同时也能限制一个人的发展。 Loury的著作指出新古典经济学理论虽然强调了效率市场和人力资本及经济资本的概念,但是却没能解释清楚教育和生活状况的不平等。Loury提出了一个问题:一个人到哪里去获得投资人力资本的资源呢? 如果其中有一部分资源只存在于一个人自身的话,那么这部分资源已经是这个人所拥有的人力、物质及经济资本的一部分了。按照这个逻辑,一定也有另一部分资源是存在于外部的,而人们可以获得这些资源从而提升机遇和结果。 之所以社会资本的概念会如此重要,就是因为它很好地解释了为什么拥有差不多人力、物质和经济资本的人会有如此不同的教育成果和人生成就。 孩子成功的关键:更高的参与度形成更多的社会资本 和其他资本一样,社会资本也是可以被创造和积累的,就好像我们是如何聚合经济资本那样。它还可以被转化为其他形式的资本,比如利用社会关系搞定一份工作(这就会产生经济资本)。 同时,社会资本和其他资本一样也需要人为地获取和激活才能最终成为有用的资源,就好像矿石必须被开采出来才能成为有用的金属一样,你需要经常敲打你的社交网络使之变得有效。而且随着时间的推移,它也会贬值,除非你一直坚持维护它。 多年来,Coleman,Loury和其他研究者的发现都清楚地指出:高社会资本会大幅度提升教育和人生成就。那么既然社会资本是获得教育和人生成功的关键,而且它是需要被创造、投资、维护和小心地获取的,那么我们到底应该怎么做呢? 事实证明,那些投入更多的精力到孩子的圈子以及孩子的社区环境中的家长更可能拥有更多的社会资本。 闭合的社交圈会形成更多社会资本 Coleman在1988年的研究显示闭合的社交网络能产生更强的社会资本。他观察了公立学校、非宗教性的私立学校和宗教附属私立学校。除去宗教信仰的因素,他的研究发现宗教附属私立学校的孩子的教育成果更好。这一现象被他称为“天主教学校效应”。 数据显示,当父母不只是参与孩子的日常生活和学校生活,而且还在校外与孩子同学的父母密切来往——形成一个闭合的社交网络——Colman发现这就可以解释学生之间为什么会有不同的教育成就。 简单来说,如果你和孩子的同龄人,他们的父母,以及其他影响孩子校内外生活的个人和组织有交往,这些人都会成为有价值的资源,这和大学储蓄账户一样重要,这些也都会直接使孩子将来的教育和人生收益。甚至,这部分资源比其他任何因素都要重要得多。 父母能做什么? 所以科学研究到底得出了什么结论? 父母要尽可能多地参与。与构成你孩子社会环境的所有人形成真正有效的联系并保持这种联系。 这种投资也许会给你孩子的教育和人生带来更多回报。因为你孩子的成功并不仅仅依靠他们自己学到的东西,而也依赖于作为父母的你认识哪些人,以及如何获得这些人脉的手段。还有更重要的是,这些人脉是怎么看你的。
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分享 你若安好,我便幸福——一封惊动教育部的家书
蓝色雨 2015-10-20 00:58
宝贝,光阴似箭,日月如梭。襁褓中咿呀学语,庭院里蹒跚学步,都早已是很久以前的事了。不知不觉你已长大,转眼你就上大学了。按理说,18岁就是成年人,我本不该有什么担心。只是你自从出生以来,从来没有离开过家,我总担心你在外面照顾不好自己。你说不希望在本地上大学,我理解,也支持。外面海阔天空,你可以任意飞翔。   你很讨厌说教,但在你外出求学之际,我仍要啰唆几句。对你未必有效,对我却是安慰。    关于道德   做一个有道德的人,这个说法并不新鲜,我主要是想说怎么做的问题。道德首先是一种实践,善良不能仅存于内心。记得有一次坐公交车,我主动给一位老人让座。当时你和君姐都说,没想到我会给人让座。我问你们,老师不就是这样教你们的?你们说是,只是觉得做的时候有点不好意思。我理解年轻人的这种心理,我第一次帮助别人时,也很在乎别人的眼光。现在想来,根本不必。一件好事,不存私利,有何担心,怕啥议论?生活中有很多小事,只要信手拈来,就是一种善行。当你可以帮助别人时,不要吝啬。世界将因你的举手之劳,变得更加美好。    关于专业   专业的好坏是相对的、辩证的。今天的好专业不等于永远的好专业。当大家都觉得一个专业很好时,这个专业离毁灭就为期不远。不要用利益的标准来衡量专业好坏。挑专业就是挑兴趣,专业再热,学科再强,你不喜欢,没有意义。兴趣的标准更稳定,利益的标准不长久。做自己喜欢的事,看自己喜欢的书,是人生一大享受。挑你喜欢的,学你热爱的,工作应有更多快乐,生活会有更高品质。人类社会不断发展,专业分工更为精细,但专业分工不能分得井水不犯河水。各种专业都是解释世界的方式,广泛涉猎,你会更具智慧。    关于知识   “读书无用论”是存在的,没有读书也发横财的人也是有的。但个案不能说明问题,普遍现象才有说服力。稍懂常识的人就知道,即使用金钱衡量,知识作用也不可忽视。不然,著名跨国公司对智力因素的高度重视就无法解释。只要作一个简单的统计,就会发现知识与收入的正相关关系。读书到底有没有用,关键是如何看待有用,不能只用“金钱”这一个标准。知识使人生拥有更多可能。知识决定一个人的气质、趣味、眼界、欣赏水平、价值观……这些都是影响生活质量的关键因素。这些都是知识熏陶的结果,而不是金钱交换的产物。如果你大学毕业后,能认识到还有很多更有意义的生活方式,那这个大学就没有白上。    关于阅读   大学与高中最大的区别是,自由很多,挥霍自由的人也很多。希望你能利用这难得的自由,多读些书。现在很多年轻人不喜欢阅读,他们可以花很多时间逛街、淘宝、打游戏、网聊……就是不肯花时间安安静静地阅读。我曾给学生写过一条读书寄语:“趁年轻,认认真真跟好书来一次热恋。”我强调趁年轻,走上社会你就知道,抽出时间来读书是多么不易。我还强调读好书,有些书确实害人,思想贫乏,内容平庸。读书像交友,要仔细甄别,非善勿近。一个简单的方法是读经典,经典是时间选择的产物,读者挑剔的结果。一本书之所以成为经典,肯定有它的道理。只要是经典,只要你想读,都可以去读。    关于竞争   如今这个年代,需用实力说话。规则应该会越来越公平,竞争肯定会越来越残酷。爸爸是个倔强的人,办事不喜欢求人,也很少求过别人。当初我从小学调到初中,是因为校长觉得我有教初中的水平。后来,县城的学校招聘6名老师,我考了第三名,可没有被录取,没有关系,我不求别人。第二年我就考上了研究生,离开了那个地方。不靠人情关系,就靠本事竞争。虽然这样比较辛苦,但于外能赢得别人尊重,于内能得到心里安稳,多好!你要知道,一个人如果不想过低三下四的生活,就必须有能让自己抬头挺胸的资本。你要抓住机会,提高自己。直面风雨人生,迎接时代挑战。    关于漂亮   这是个讲究感官刺激的时代,给人的视觉感受很重要。爱美之心,人皆有之,女孩子就更是如此吧。人靠衣装,佛靠金装,人要懂得修饰自己。遗憾的是,这方面我没有什么经验可以传授给你。你学习之余,不妨适当看看修饰打扮方面的书籍或时尚杂志。适当买些新衣服,戴首饰点缀,用化妆增色,都是可以的。当然,漂亮、有魅力不仅仅是指外表。言谈举止,会传递一个人的风度;待人接物,可泄露一个人的修养。内外兼修很重要,我可不希望你追求花瓶式的漂亮。再说,我们家里还没有一个人有当花瓶的资本。知识是最好的化妆品,良好的素养会让人更有魅力,这是一种岁月都无法剥夺的吸引力。    关于恋爱   爱情很美好,爸爸希望你能找到意中人。孩子,只要你幸福,我的一生就圆满了。恋爱很严肃,对待须认真。感情不是拿来玩的,恩爱不是用来秀的。真爱深沉而非浅薄,真心无私而不贪婪。你的爱人不是你的私有品。你可以想他,但不要轻易打扰他,你可以爱他,但不要牢牢限制他。恋爱会让人做出各种傻事而不自知,你是女孩子,要懂得洁身自好,什么事可以做,什么事不可以做,在去约会的路上就要想清楚。感情失败,女人总要伤得深一些。男孩追女孩,花样繁多,攻势凌厉,有的让人十分感动。爱的决定应该基于平时细致的考察,而不是一时的冲动。希望你将来的男朋友正直、有涵养。如果你们是认真的,我会祝福你们。    关于交友   大学是读书之所,也是交友之地。人的一生一定要有几个交情过命的朋友。幸福人生不是取决于金钱财富,而是取决于社会关系。朋友是广泛的社会关系中的一种。快乐有人分享,你会更快乐;悲伤有人分担,你不会太悲伤。各地都有人值得你牵挂,到处都有牵挂你的人,你会觉得世界充满阳光,心里如沐春风。世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。希望别人对自己好一点,自己首先就要对别人好一点。大学宿舍,四人一寝,大家远道而来,是前世定下的相遇。遇事能让则让,有难可帮就帮。与人玫瑰,手有余香。    关于时间   时间最公平,每个人的一天都是24小时。时光最易得,但也最不为人所珍惜。生活中常常听人说,要把时间补回来。时间是补不回来的,浪费了就是浪费了。不要总觉得自己还年轻,干什么事都觉得还早。有道是“记得少年骑木马,转眼已是白头人”。大学生的时间往往会无谓地消耗在两个方面,一是社团活动,二是上网。适当参加社团活动,广交朋友,增长见识,确是好事。但太多的课外活动,会使时间以各种光明正大的名义被浪费。网络很便利,网络也很误事。电脑、手机让你时刻与外界保持联系,也让你时刻受到外界干扰。不妨在适当的时候,把网络关闭,让时间花在更有意义的事情上。   宝贝,说一千道一万,都不如你亲自去实践。爸爸不能教会你所有,也不能陪伴你一生。时光流逝,生命不会常在;总有一天,别离会成永远。希望这些建议能有益于你。无论何时何地,都要快乐幸福。你若安好,我便幸福。 (转载)
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分享 批判性思维是素质教育的核心部件 上
MingHao 2015-5-8 04:53
互联网让我们迅速获取信息包括图像影视。。。这真的是万事大吉了吗?不,这 更要求读者拥有良好分析判断力! 批判性思维,这个新概念在国内开始流传,在大学里知识分子里。。。 这是当下中国首先要大力普及的。比如看到微信群里经常有人转发那些明显愚昧无知的文 。我来转贴一些批判性思维的文吧 批判性思维是创造的基础 批判性思维至少可以追溯到两千多年前苏格拉底的“助产术”——一种以诘问式对话为主要形式的探究性质疑。现代的批判性思维在继承苏格拉底“助产术”的基础上,对其进行了丰富和发展。20世纪70年代以来,批判性思维作为一门课程首先在北美兴起,随之在许多国家的大学广为开设,并延伸到中小学。从1991年开始,美国要求各级各类学校将培养学生的批判性思维能力作为重要目标,做到“从娃娃抓起”。 而 在中国,批判性思维在教育中的重要性多年来一直被忽视。缺乏批判性思维,不会提问题,正是中国学生最大的问题。 有鉴于此,7月22 -23日,教育部高等学校文化素质教育指导委员会与北京大学哲学系联合举行了第四届全国批判性思维教学研讨会,并在接下来的6天里举办了2014全国批判性思维教师培训班。 笔者全程参加了研讨会和培训班,收获颇多。尽管对批判性思维早有听闻,但对其进行深入系统的了解和学习还是第一次。 很多人将批判性思维理解为“否定性的思维”或“没有情感的思维”,一些人甚至以为批判性思维就是文革式的扣帽子、打棍子式的大批判。这些都是对批判性思维的误解。“批判性思维,从一开始就不是一定要否定什么,而是要‘查个究竟’,看看有没有道理。”与会的华中科技大学客座教授董毓说。 关于批判性思维的定义有很多种,目前被广为接受的一种是美国批判性思维运动的开拓者罗伯特?恩尼斯(Robert H.Ennis)提出的:“批判性思维是合理的、反思性的思维,其 目的在于决定我们的信念和行动。” 批判性思维的主要方法包括:理解和分析问题,收集多方面的信息,辨别各种数据,评估现有系统的缺陷和局限,进行充实的推理,挖掘有问题的隐含假设,构造新的解释或替代方案,寻找最佳选择,作出全面和平衡的决策,等等。 批判性思维可以培养学生理性的怀疑和反思的态度,其核心精神是 求真、公正、开放、反思 。批判性思维的根本特征是“大胆质疑,谨慎断言”,和胡适提出的“大胆假设,小心求证”有相似之处。南京大学哲学系教授张建军把批判性思维态度概括为“合理怀疑、合理置信”。 批判性思维不是“盲目批判”,而是批判盲目;不是否定一切,而是合理判断;不是压倒对方,而是澄明自己。“批判性思维不是负面批判,也不是专门针对别人的。其实,批判性思维首先是针对我们自己的观念的反思,而且它的过程和目标都是找到更好的观念,做出合理的行动。”董毓说,“争论不是为了争个你输我赢,显得我比你聪明,而是为了完善我们的理性和思想。交锋不是为了打倒对方,而是为了追求真理,完善自己。” “批判性思维是个人自律的基础,善于批判性思维与反思是思想成熟的标志。”湖北大学哲学学院副教授徐瑾认为,批判性思维是建设性的。“批判性思维是通向美德与智慧的途径,最大的批判性思维是对人生的反思。” 美国教育部、美国教育协会等联合组建的“批判性思维共同体”网站上写道:“深入批判性思考的基础,对于过一种理性的有意义的人生至关重要。”“如果我们想找到问题的根本和理性的解决方法,那么批判性思维是极为关键的。毕竟,无论我们做什么,其质量都取决于我们思考的质量。” “批判性思维对于参与和保护一种民主的生活方式,以及在职业、个人和公民生活中作出明智的决定,都是至关重要的。”恩尼斯提出,批判性思维“是我们教育体系的一个重要目标”。“从整个人生的视角来看,批判性思维教学的价值无论怎样估量都不为过。” 国务院前总理温家宝曾经指出:“批判思维是现代社会不可缺少的精神状态,是一种独立思考精神,它不迷信任何权威,只尊重真理和规律……批判思维是创造的基础,没有批判,不可能有创造。“ “批判性思维对人和社会的发展的意义,早已为世界公认。它是一个人的明辨能力的主干。我们说的独立思考、判断力、洞察力等,其实都来自或依靠批判性思维。一个人如果想要成为一个明智的,不为世俗偏见、潮流和利益集团摆弄的人,成为在生活和职业中有判断力和发展能力的成功者,批判性思维能力是强大的靠背。”董毓说,“要培养有自主研究和创新能力的领军人才,除了批判性思维教育,别的教育不能代替。批判性思维的作用,就是使具备它的人更能创造知识、解决问题、开拓事业、合理决策。它是素质教育的心脏部件,是实现中国复兴梦的必备条件。”
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分享 24张触目惊心的高考图片
热度 11 VANO 2014-8-18 20:31
大约有980万中国高中生在6月7日和8日参加了高考。这个为期两天的考试一直是教育界争论的话题,一些教育者认为教育部为了仅仅一个考试给学生施加了难以想象的压力,同时高考的压力和高考失利也和中国正在上升的自杀率有紧密联系。 衡水高中在过去的十四年中有着最高的升学率,这所学校有两句名言,“人生不是排练,因为你不能再活一次。”以及“如果你还没有学死,就学得再努力一点。”在衡水高中,学生每天早上5:30到晚上9:50都在学习,他们不能有手机,每个月只有一天假期。教室里都安装了摄像头,监视学生的一举一动。这种教学模式已经被越来越多专门针对高考的学校采用,专门备战高考的血汗工厂也越来越多。 一个衡水中学的毕业生在接受China Daily访谈时说:“通常我吃晚饭只有三到五分钟时间。” 毫无疑问,竞争相当激烈。 根据教育部公布的数据,考生将竞争全国各地650万个招生名额。目前高考有三大科目——语文、数学和英语,也有其他一些更加专业化的科目。教育部有削减英语分数增加语文分数的计划。 下面就是触目惊心的高考图片。 学生在东莞大学参加英语考试。英语是三大科目之一,另外两科是语文和数学。 美术特长生在山东省参加绘画考试。 一个母亲在安徽省合肥市等待参加高考的孩子。为了避免噪音干扰,一些地方的政府禁止在考场附近跳广场舞。 安徽省六安市,学生们乘坐巴士去参加高考。上千名家人和朋友挤在街头支持他们。 上海的一名考生在考场周围的宾馆里学习。在北京,超过1700辆出租车免费搭载考生。 遂宁市的监考老师通过摄像头监视考生。这些摄像头平时也用来监视偷懒的学生。 一个学生在短暂的休息。一些学生能够制造出每天学习十五个小时的“高考机器”。 安徽省合肥市,学生们在上晚自习。今年参加中国高考的考生有980万人,参加美国SAT的考生仅为180万。 安徽省淮北市,家长们在门口等着孩子完成考试。 临近考试,学生和老师们参加减压活动。 武汉,考生们在雨中走过孔子雕像。连续的雨天不能阻止向孔子祈祷的家长。 辽宁省沈阳市,监考老师在检查考生是否带着电子作弊工具。今年教育部加大了对高考作弊的打击。 被警察没收的作弊工具——一个带着摄像头的笔和一个伪装成橡皮的接收器。 带着摄像头的眼镜和有接收器的硬币。 在四川省成都市没收的更复杂的作弊工具。 被没收的手机作弊工具。教育部说高考作弊的考生将在1至3年内被取消高考资格。 衡水市的助威活动,学生们摇旗呐喊“衡水二中加油,你们是最棒的。” 警察在考场维持秩序。 上海市的家长等着考试结束。 第一天的考试结束之后,考生们走出考场。 合肥市的监考老师正在核对名单表。由于高考对学生的命运息息相关,中国出现了越来越多专门针对高考的学校,也就是“高考血汗工厂”。 学生们在遂宁的医院里边吸氧边学习化学。
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分享 陈独秀、胡适、郁达夫、徐志摩等名人嫖妓
热度 4 稻草 2013-8-21 06:52
民国文人爱嫖娼。“文人无行”,用这句成语来概括民国文人的品行,虽然不能“一网打尽”,却也八九不离十。响当当的陈独秀、胡适、郁达夫、徐志摩等名人都有不为人知的一面。 陈独秀:嫖妓引发社会风波 当年担任北京大学文科学长的陈独秀,经常出入八大胡同。1919年,北京某报爆料陈独秀因为与同事共狎一妓而吃醋,一怒之下将妓女的下体挖伤以泄愤,由此引发了一场不小的社会风波。 陈独秀主编《新青年》,倡导新文化,抨击时政,开罪了当时的统治者及既得利益集团。当局想严办他,却一时找不到佐证,北洋政府大总统徐世昌及参议院人员便向教育部提出要求,胁迫蔡元培处置陈独秀。在巨大的压力下,北京大学校长蔡元培不得不在汤尔和寓所开会,与几位教授讨论对陈独秀的处理意见。会议期间,教授们力言陈独秀“私德太坏”,不堪为人师表。主张兼容并包的蔡元培原想保护陈独秀,在回天无力的情形下,只好于四月免去陈独秀文科学长之职,留聘其为教授。 郁达夫:自述嫖妓经历 创造社发起人之一的郁达夫是个风流才子,生性放荡不羁,经常狎妓嫖娼。对自己放浪形骸的生活,郁达夫毫无掩饰,所撰文中均有详细记录。如他记叙在日本嫖娼的经历:“我一个人住在被厚雪封锁住的乡间,觉得怎么也忍耐不住了,就在一天雪片还在飞舞着的午后,踏上东海道开往东京去的客车……受了龟儿鸨母的一阵欢迎,选定了一个肥白高壮的花魁卖淫女,这一晚坐到深更,于狂歌大饮之余,我觉得竟把我的童贞给破了。”郁达夫同时代的人,也记录了郁达夫的风流往事。如梁实秋在《清华八年》一文中记载:“我有一次暑中送母亲回杭州,路过上海……我惊讶的不是他们生活的清苦,而是他们生活的颓废,尤以郁为最。他们……在大世界追野鸡,在堂子里打茶围,这一切对于一个清华学生是够恐怖的。” 胡适:一面禁嫖,一面亲为 与陈独秀齐名的胡适,风流事儿也不少。早年他在上海,生活放浪颓废,吃喝嫖赌样样精通。据胡适的《藏晖室日记》统计:59天内打牌15次,喝酒17次,进戏园、捧戏子11次,逛窑子嫖妓女10次。1917年,胡适被聘为北京大学教授,跻身社会名流后的他,仍未摈弃逛窑子的旧习,外出济南或武昌时也不忘到妓院看看。就是这位教授先生,之前在1914年6月还发出了禁嫖的言论:“今日急务,在于一种新道德,须选造成皆知女子堕落为天下最可怜之事,令人人皆知卖良为娼为人道大罪,令人人皆知狎妓为人道大恶、为社会大罪,则吾数千年文教之国,犹有自赎之一日也。”游荡在烟花柳巷时,胡适早把自己之前的主张抛到九霄云外了。 徐志摩:向太太汇报嫖妓经过 1931年6月25日,徐志摩在给陆小曼的信中说:“说起我此来,舞不曾跳,窑子倒是去过一次,是老邓硬拉去的。再不去了,你放心。”然而,同年10月1日,他在给陆小曼的信中又写道:“晚上,某某等在春华楼为胡适之饯行。请了三四个姑娘来,饭后被拉到胡同。对不住,好太太。”如此坦白,是性情率真,还是厚颜无耻? 实际上,民国文人喜好逛窑子的还有许多,章士钊、辜鸿铭、吴虞……当然,在那个“繁荣‘娼’盛”的年代里,也有洁身自好,出淤泥而不染者。放浪与严谨的区别,在于是否能端正生活态度,坚持自身定力。对当今的人来说,这一点仍然如此。(作者:杨志和)
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