自 序:自1968年初秋，那个风沙弥漫、梦幻破灭的离乡背井之日起，曾经屡屡回访母校“外附”。 先后曾是宣武区教育局、和平门中学、实验小学、师范大学附中等不同单位占用此“宝地”。在故地重返中，似闻童声稚气的朗朗外语声从耳边掠过；映入眼帘的是张开双臂的银杏树下，整装待发去迎宾的猎猎彩旗；伴随着扑面而来的是飘逸的凉爽晨风，晨练的步履、口号声汇集动成动人心弦的交响乐曲；...五年的光阴烙印般地留在心里，故地重游的我轻拂教室的门窗, 好似保尔. 柯察金在铁路工地旧址的寻访。外语附校的一切都使我心潮翻滚，来到莫斯科大学求学后，在课堂上曾骄傲自豪的面对全球各国各地的同学们倾言 —我：中学毕业于北京外国语学院附属学校。（此言已经登载在《实用东方学学院》网页，用俄罗斯语言简介本人的栏目内）。—"В 1966 году закончил школу при Пекинском институте иностранных  языков." 无论是旅居南国潇湘的工农兵学员生涯及留校任教，还是在具有两百五十多年历史的“莫大”获优等证书，都是来源于“外附”。正像一首充满京韵京味儿的歌中唱道：“走遍了南北西东，...... 我还是最爱我的北京！”无论走到天涯海角，我还是最爱我的“外附”。 俄罗斯一位政要讲过，忘却历史是无知的，恢复以往是愚蠢的(大意)。 "外附”生涯作为逝去的一段往事不可重蹈覆辙，但是留在心灵的印记永难磨灭。衷心感谢“外附”校友会的热心者们提供了倾吐心声圆梦之地。

       关于外语附校的说明: 北京外国语学院附属外国语中学建于1959年，分别开设英语、法语、俄语、西班牙语、德语。根据外交部指示，按照教育部决定，1961年4月迁往和平门外新华街2号的教育行政学院原址办学。 1961年1月根据外交部关于附中应积极发展成为“一条龙”的指示，学院提出“将根据师资力量逐步扩充，从小学办起，准备若干年后将附属中学逐步发展为完备的十年一贯制学校”。根据周恩来总理，陈毅副总理等中央领导同志的指示，于1963年秋季在附中正式开办小学部和初中部，同时按绝密专业招收了小三、初一和高一学生。开设外语课改为英、俄、西、法四种。附中更名为“北京外国语学院附属外国语学校”（简称附校）。 1964年至1965年附校每年分别招收小三、初一和高一新生。至1966年“文化大革命”前，附校除小六以外，共有9个年级，在校生 1440人。“文化大革命”中于 1969年从小学三年级招收新生160人。 1979年暑期，恢复从小学二年级中招生，增加德语、日语，共6个语种。 1988年暑期，最后一届高中毕业生毕业离校，附校正式停办。　

从1959年到1988年，附校共培养初（文革中的初一至初三未进入高中）、高中毕业生3300多名，为外语院校和其他高校外语专业输送了大批外语程度高的优秀学生，为培养高水平、高质量的外语人才做出了贡献。               *****

                                                               哲人说：人的一生有很多巧合 
                                                               银杏 - 又称白果树，寿命可达千年

　　                   银 杏 树 啊 … 白 桦 林...... 

　　1963年7月初，毕业于东交民巷小学的我，突然，接到同年级女生陈X两次到我家送来的通知，要到帅府园中央美术学院去参加一场口语考试。就这样，命运让我同《北京外语附校》结下了姻缘。依稀记得那是周末的上午，当我来到“中央美院”后看到，院里已有许多同样年龄的少男少女。轮到考我的时候，一位年轻的女老师，拿着一篇文章，让我朗读。还叫我复述了一篇短文。然后，又让我学着她的口型，练习说出也不知道的哪国外语单词发音。 
 　8月中旬，我接到了北京外国语学院附校的录取通知书，是学习俄罗斯语言，编入初一（四）班。八月底，我携带行李，来到位于和平门外南新华街2号的校园。醒目映入眼帘的是——茂密高大的银杏树，颇具特色的校园，宽敞明亮的教室，井井有条的宿舍。我就要在这里开始学习，开始住宿的中学生活，好奇和兴奋伴随着少年的梦幻启程。 

　　           初 感 俄 罗 斯 
　　北京外国语学院附校的校址，就是原30-40年代的燕京女子师范大学，曾是人才辈出，享誉京城的著名女子学校。鲁迅先生也曾在此校任教，并为因参加反对北洋军阀统治，惨遭杀害的学生刘和珍，奋笔疾书《记念刘和珍君》。 
    当年12岁的少年，知道苏联，接触俄语，是从这栽种着根深叶茂的银杏树的校园里开始的。苏联电影：M.高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》，以悲愤的笔调让自己了解十月革命前，俄罗斯人民真实的痛苦生活。《钢铁是怎样炼成的》里，少年保尔在朱赫来重拳下跌倒，那响亮的“爬起来，继续”的召唤铭刻至今。电影《列宁在十月》、《列宁在一九一八》生动地向我们展示了惊心动魄的苏维埃政权争夺中的惨烈历史。父母书柜里的《毁灭》、《士敏土》、《复活》、《战争与和平》成为自己了解俄罗斯迭荡历程的窗口。苏联国家大剧院的《天鹅湖》让我认识了乌兰诺娃的优美舞姿，苏联红旗歌舞团的精彩表演使自己在嘹亮军歌声中感到震撼人心的力量，总政歌舞团回访苏联的报告会大讲“修正主义”的种种迹象，优秀演员董行佶的配乐诗朗诵《海燕》使自己如醉如狂……从社会、学校、家庭的各种不同途径，给自己全面认识苏联历史，丰富了解苏联当时状况，提供了宝贵的机会，有助于加深明确俄语学习的重任。其实，对苏联-俄罗斯的感性认识还可以追溯到更为久远的童年。那是在大连海滨浴场，父亲的同事——苏联专家抱着才五岁的我，向大海深处走去，本想教我学游泳，但不明事理的自己却大哭大闹，怕淹没在海浪里，正是这次事件，让我明白了俄罗斯人的大胆与豪爽，连儿童也无异的放手锻炼；正是这次事件，让我逐渐形成不惧风浪的性格，也逐渐练就了在江河湖海中自如击水的本领。
　　而更深刻的体会在课堂：来自莫斯科的年青女老师是我们的俄语教师，这为准确发音奠定了基础。可以说，她教授给我们的不仅有语言，还让我们以少年的视角来看待苏联人的一举一动。还有那丰富多彩的课外活动，至今仍然难以忘怀。那气势磅礴的五种语言（汉、英、俄、西、法、）大合唱《国际歌》，俄语童话剧《拔箩卜》，俄语齐唱《青年近卫军》等，都是我们新年联欢晚会上的精彩节目，尽管当年我的俄语水准一般化，不具参加演出的资格，但是脑海中那动人心弦的场景却烙印般留驻。
   中学母校仅有三年学业，（两年“文革”）连俄语复数语法都没有讲完，但是，仍然为21世纪自己迈向俄罗斯大地奠定了初步的基础。1968年初秋，当我依恋不舍的辞别那挂满金黄叶片的高大银杏树时，内心默默企盼童年梦幻的留存。

                     凝 露 的“外附”情