日本的大学九月底开学,忙。 经过了一个暑假,钓鱼岛风波之后第一次面对我的学生们,以为会尴尬些,结果别无异样。课程计划之后的交谈中,自然而然就聊起了钓鱼岛。聊到归属问题,我是这样操作的,问:“上海是谁的领土?”答:“是中国的。”再问:“东京是谁的领土?”答:“是日本的。”又问:“钓鱼岛是谁的固有领土?”没有回答。毕竟是学生对先生,还是当事国的先生。解释:中国的主张是中国的领土,日本说是日本的领土,这就叫争议。 “解决争议的办法自古以来一个是谈,一个是打,就是战争,现代战争可能是核的。愿意打还是愿意谈?”众口同声:“不愿意打”。 然后简单地谈了钓鱼岛问题的来龙去脉。惊讶的是,看上去漠不关心的学生对此都很知一二,不无关心,包括中国的一贯立场。之后,介绍中国的军力,强调了波斯坦宣言和日本是战败国的事实,说明了人民日报所载是没有法律效力的。纷争还得继续下去。 因为是经济专业的,顺便讲了一下美联储,讲了一下中日美的利益所在,结论:钓鱼岛纷争的根源和美国不无关系,大家恍然大悟状。结束:我们师生没有任何影响政治和军事的能力,只有静待事态的发展。下课。
另:谢谢各位湾民给了锅盖一个愉快的暑假,10月1号ROSE新作答谢。 |
中西部人: 我不知道你在日本教什么,如果你是教中文,我们再好好讨论这个问题。
锅巴: 隔年的老汤,又被掀盖儿啦。
再重听锅盖老师讲课,挺有道理的。
中西部人: 看来逻辑还是蛮清楚的
锅盖: 叩谢夸奖。 稀里糊涂的就干上教书这个行当了。
锅盖: 谢谢夸奖,继续努力我挖。
锅盖: 想到哪儿说到哪儿来着挖,以后注意少尽量犯糊涂。
老糊涂: 俺给锅盖老师提个意见。俺觉得这个结束(我们师生没有任何影响政治和军事的能力,只有静待事态的发展)有点画蛇添足。 ...
石一刀: 好办法,有备无患。
bluemei: 锅盖真不是盖的挖
铜山: 大学no先生desu!sugoi ~!
pengl: 史实事实就是这么简单。
人間的盒子: 真是好老师
锅盖: 开战俺就撩丫子,pia,pia地
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