“请大家闭眼倾听，想象草原上有一匹灰狼在和一群狼打斗，这匹狼多处受伤，拼命逃离围攻，孤独地舔着伤口……”一曲略带紧张感的音乐响起，武科大黄家湖校区1110教室里，200多名学生仿佛身临其境，感受着“音乐引导想象技术”……

　　这位老师叫张勇（如图），是武汉科技大学一名辅导员。记者昨悉，他的这门《音乐治疗学》选修课已开了5年，成为该校最火爆的选修课之一。

　　“作曲家”为学生治心病

　　张勇告诉记者，音乐治疗学是一门集音乐学、心理学、医学、教育学等多种学科为一体的交叉学科，旨在通过音乐对人引发生理、心理、情绪、认知和行为体验，达到保持、恢复、改善和促进人们身心健康的目地。目前在世界各国都有所发展。

　　张勇1989年入伍，当年12月奶奶去世，他开始尝试创作歌曲为自己疗伤。入伍期间，张勇曾担任某军文工团团长等职务，13年军旅生涯先后创作了200多首歌曲。

　　2002年，张勇转业到武科大担任辅导员，他把专业特长与学生心理健康教育工作相结合，在校内创办音乐治疗室，10余年间为3696名大学生提供了音乐心理治疗服务。

　　音乐让抑郁学生笑了

　　去年，李强（化名）以610分考入该校医学院后，感觉大学生活不如想象如意，心情失落。自己喜欢一名女同学却不敢表白，更是苦恼，经诊断患上了中度抑郁。

　　张勇为李强制定了音乐治疗计划，运用音乐引导想象，借助音响设备进行心理干预。2个多月后，李强渐渐振作起来，人也开朗了许多，脸上又有了笑容。“音乐具有把痛苦消极的人生体验，转化为积极乐观心态的神奇功能。”张勇告诉记者，“治疗”的过程，就是让学生在音乐中进入半睡眠状态，通过一些消极色彩的音乐使其内心的痛苦全部激发出来，再调换一些轻松积极的音乐，让学生找到积极乐观的自我形象。

　　七旬教授跨校来蹭课

　　课堂上，张勇会向学生介绍音乐冥想、音乐心理减压、音乐系统脱敏等技术，并通过现场实践，让学生掌握一些易于操作的音乐保健知识。不少同学表示，听了张老师的课后，心态越来越好了。

　　本学期的课堂，一位老人总是早早坐在教室第一排，认真听课记录。这位78岁的“老学生”原来是湖北中医药大学退休教授卢生锦。“张老师的教学方法很新颖，讲课采用大量实例来说明，通俗易懂。”卢生锦说，自己退休后对《音乐治疗学》产生了兴趣，今年在网上看到张老师开设这门课，于是专门赶来听课。“收获很多啊。”