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日志

清华彭凯平教授:如何做一个有魅力的好人?

已有 357 次阅读2021-5-28 12:15 |个人分类:美国华人|系统分类:转帖-见闻


1)同理心。人类有同理心,能够知道别人的感情、感觉和感受。积极教育特别提倡培养孩子的同理心,了解他人,关心他人,成就他人。


2) 道德心。人类的道德心指的就是己所不欲、勿施于人。婴儿六个月就能辨善恶,一岁就有惩恶扬善的冲动,说明道德之心有先天性。


3)审美能力。我们看潮涨潮消、花开花落、云卷云舒,会觉得很美,而机器人做不到。所以,培养孩子们的审美能力是积极教育的重要部分。


4)沟通能力。人类有讲故事的能力,我们沟通、交流、表达,传递信息、资源和感情。我们喜欢沟通,也喜欢会沟通的人。


5)意义感。人类需要有意义感,需要知道为什么做这些事情。很多时候,做某件事情除了表面的意义之外,还有别的意义。我们去吃饭,不是简单地满足口腹之欲,我们需要快乐,需要有人际关系,所以吃饭对我们的快乐不在于吃什么,在于跟谁吃、在哪儿吃,这就是意义感。


6)幸福的能力。人类知道自己做什么事情能够创造出一些特别愉悦的感觉、感情和感受;阳光照在脸上,细雨撒在手心,赤脚走在沙滩,都会让你开心,这就是幸福力。


7)召唤力。人类还有召唤力,能够召唤很多人去做一些事情,让别人尊重、敬佩、喜爱、追随,这种人格的魅力就是召唤和感染力。


8)想象力。人类能够想象出地球上没有的东西以及以前没有做过的东西。积极心理学的研究发现,年青的人、健康的人、幸福的人其实更喜欢想象未来;而老人、病人、忧郁的人倾向于沉迷过去。


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