总有人问这种问题。答案很简单,但总有文科思维这么简单的道理都搞不清楚,却老问是不是汉人太蠢?
首先,第一个问题,中国为什么能拿乒乓球世界冠军?想搞清这个问题,先要明白下列显然,但是一般人却不会运用的逻辑。
人生下来都是不会打乒乓球的,不但不会打乒乓球,连走路都不会,要大人教。从小给母狼带大的狼孩,只会四脚跑,做狼嚎。
那么,当世界很多国家打乒乓球已经打到一定水平,中国人怎么突然冒出来,能拿冠军了?
答案很简单,因为有世界冠军容国团当教练,教出了一代高手。而容国团则是在香港打球打到20岁,经常与世界高手较量,在香港时就曾打败世界冠军。
拿乒乓球冠军不需要创新,你只要学会了两面扣杀,动作灵活,反应快,如果次次都能打中,理论上就能得冠军,不需要你发明创造。而且,这个学习周期短,有好教练,有一定天赋,几年时间就能培养出高手。尤其在当年乒乓球运动技术还比较简单时,培养速度更快。类似的,中国羽毛球之所以能起来,是因为有印尼的一些华侨高手回国当教练。
再到第二个问题,诺贝尔奖的问题。人生下来更不懂科学,需要学习。学科学比乒乓球难多了,是一项高智力脑力活动。一个人,即使是很聪明的,要拿到一个科学领域的博士学位,从小学开始学习,总共约需要20年时间。但这还是有条件的,得有相应的大学教授,得有相应的博士导师。如果老师不行,自己都没有完全搞清楚、或者虽然搞清楚了但讲不清楚,学生要走很多弯路。就像我当年在北京大学学广义相对论,教授就说,当年留美博士周培源给他们讲广义相对论,周讲得稀里糊涂,他们也听得一头雾水。。。
1949年新中国成立时,老毛想造原子弹,结果整个中国有理工科的本科学历的不到5万人,有理工博士学位的那就更少了,有核物理知识的就又更少了。假设从1949年开始,把当时的初中生向理工方向培养,需要15年时间才能达到博士水平。但这个数量被博士导师的数量限制。假设1949年中国有50名博士导师,一个博导花5年时间能培养10名博士生,5年之后,博士学位人数也只有500。。。
总的来说,新中国在毛泽东的领导下不但把中国人均寿命从30多岁提高到六七十岁,在教育、科技上也取得了巨大的进步。1949年前,中国80%的人口为文盲,毛泽东通过扫盲运动,使大部分人都学会了认字。在高等教育方面,新中国成立后,新建了大量高等院校,培养了数千万大学毕业生。也正是这些人使中国今天在世界科技领域占有举足轻重的地位。但建国以来,中国科技的主要重心是军事科技,而不是基础研究。搞军事科技要钱,搞基础研究也要钱,但中国没钱,文明了几千年积攒的黄金哪去了?先是列强、日本抢,国民党临走时还把剩下的金条都运到了台湾。解放军只抢了没来得及运走的一些银元。
钱有限,还得保命,所以把钱用于发展核武、火箭、飞机、大炮、军舰、核潜艇。这些领域中国有创新,但大部分是重复他人已经做出的东西。如氢弹,目前世界上能造的发展中国家只有中国。老印不蠢,被英国殖民者灌输了300年西方文明,到今天还是不会造氢弹。中国人1967年就爆了氢弹---有一个叫于敏的青年学者,解决了相关物理理论计算的重大问题,而这种理论是不会公开的,谁泄密了要判死刑,美国的李文和就差点被判死刑了。在其他科技领域,中国取得的成就也是巨大的,但在基础科学上的创新还不够。
有人说,德国人一战战败,为什么能迅速崛起?是不是希特勒很牛?不是。德国人能够崛起是因为其雄厚的科学基础。虽然一战战败,但德国科学家、工程师并没有全部战死、饿死。相反,大部分都没死,而且还很厉害。
我再随便找了另外一个人名Nie Wangjia,顺着其博导一直向上追溯,一直到1812年的德国数学家高斯。而从高斯再向上追溯,也到了莱布尼茨。如果顺着其另外一条线路(因为有时一个博士有两个导师),一直追溯到了欧洲文艺复兴时代。
中国现代科学当然没有这么厚的积淀。中国科学要加速发展,必须进一步引进西方的人才。
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