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风天:“请大家帮忙诗雨,梦回校园。诗词散文,写校园生活,体裁不限。”
若水无痕:“。。。书香堂前蜂蝶舞,临窗笔写龙云。课中闲看落红纷。也曾容与坐,掩卷笑言频。。。玉腕染墨慵懒洗,因他心事如钧。莫要日日种情根。伤春不足道,痴处却为君。。。
司徒恭平:“无痕这首写得惟妙惟肖,倒使我想起一位同窗的经历。那老兄本在家乡有个恋人,好像又没完全追上,初始上自习经常笔写龙云,有一次被我看到,原来满篇纸写的全是恋人的名字。后来他又迷上了低一班的师妹,那师妹便是经常身着红裙。但是想归想,直到毕业也没有勇气当面表达,想必是抱憾终生了。就以这一节谑和无痕一首临江仙。。。拥居斗室本清净,偏要夜夜兜寻。神游忽现亮红裙。饭余掐指算,占座待心云。。。偶有欣然比肩时,却是默默沉君。月落辉升星飞勤。蹉跎三春过,到了未启唇。。。”
若水无痕:“饭余掐指算,占座待心云。贴切传神。想起上学时有人替俺占座了。”
司徒恭平:“俺在也帮你占一个!”
。。。 。。。
溪水牡丹:“。。。轻风曳柳,欣喜八方聚。璞涩清纯盈笑意,几点春姿园趣。。。偶逢晓旭尘香,影随晚月天长。书海孜孜争胜,中平中仄平平。。。”
纽约知青:“最后一句收尾,回味无穷!中华上下五千年,没有第二个敢用牡丹姐这样富有特色的结尾!给以读者无限的想象空间和发挥余地,第一次引入了诗词的互动功能,是一个伟大的创举,开拓了中国诗词的新时代!”
溪水牡丹:“这广告词写得,其他专业人士都没得饭吃了。”
司徒恭平:“中平中仄平平。好!”
溪水牡丹:“不会写了,想跟司徒兄讨一句。”
司徒恭平:“偶成喋喋卿郎。”
溪水牡丹:“喜欢!真的,事实!请教司徒兄:上面用过了偶,再用没关系吧?终成?”
司徒恭平:“终成似乎太多了,难成喋喋燕双,如何?”
溪水牡丹:“好句!多数人的真实写照。那要是成了呢?”
司徒恭平:“不知道别的班,我们班的成功率10%,感觉已经很高了。”
溪水牡丹:“我们班更少,比0% 好一点点。缘成喋喋情郎?”
司徒恭平:“嗯,更好。”
。。。 。。。
风天:“风老老,人好好,自己出题自己解。”
溪水牡丹:“风老老,人好好,小小年龄就搞三角。”
风天:“还以为牡丹是专家呢。三角函数最好解了,正正弦,余余弦,宝玉欠了黛玉钱,都怪牡丹春梦闲。”
。。。 。。。
“纵有三心难全两燕莺: 那个时候就花心呀?”
“两燕莺各有三松柏,花心天生,从一而终需要后天学习呢。”
“还有理论依据不成?”
“哈,没读过理论。野外考察,是这结论。心内反省,也是这结论呢。”
“还是亲身实践?”
“风天心花花,行倒是痴痴地。”
“这么容易就招了!有点让人不相信呢!”
“嗯,和云鹤不一样。云鹤人如花花,心是痴痴啊。”
“谁让你跟云鹤比了?”
“野外考察,总算找到一个心不花花的。稀有品种啊。”
“你又怎知云鹤心不花花?人云:知人知面难知心哟!”
“云鹤头戴花,衣绣花,手栽花。该没花在心了吧。”
“哇,云鹤自己还没在意呢!可能太花了,久而忘花了!”
“云鹤眼神,倒是纯纯的。”
“我没记得跟风天抛媚眼儿呀?”
“抬头望天时,那啥啥星闪啊闪的,难道认错人了。”
“文曲星!别人给云鹤算命时,总说云鹤是文曲星!云鹤找不到呀!”
“天上是找不到了。云鹤得照镜子才行啊。”
“照镜子时发现里面总有个猪猪,其他什么都没有!”
“咦,照妖镜,照到万里之外的风天了。”
“哈哈哈。”
梦回校园
2011-11
几滴青云露,
寒窗岁月争。
也曾伏案待鸡鸣,
欲破万卷又思万里行。
。。。 。。。
雨燕春风漫,
黄莺秋红迎。
不舍风流陷迷情,
纵有三心难全两燕莺。
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